КАТЕГОРИЯ: Отношения
Удовлетворение потребностей как ключ к привязанности
КАТЕГОРИЯ: Отношения
Удовлетворение потребностей как ключ к привязанности
Одна из теорий о том, как дети привязываются к ответственным за них взрослым известна под названием «цикл пробуждения/релаксации». Она была разработана педиатром Верой Фалберг.
1. Ребенок чувствует дискомфорт (например, он голоден) →
→ 2. Ребенок выражает дискомфорт/потребность (он кричит) →
→ 3. Взрослый решает проблему дискомфорта/удовлетворяет потребность (например, кормит ребенка) →
→ 4. Ребенок чувствует себя комфортно (перестает плакать и расслабляется)→
Младенцы выражают практически все свои потребности одинаково - они плачут. Взрослому нужно понять, чего не хватает ребенку и помочь ему - удовлетворить потребность или устранить дискомфорт. Как только это происходит, ребенок успокаивается и расслабляется, а его привязанность к заботящемуся о нем взрослому растет. Однако одного механического удовлетворения физических потребностей - накормить, переодеть - недостаточно. Для маленьких детей эмоциональная связь — это жизненная необходимость. Без эмоционального тепла, без заботливых прикосновений, знакомого голоса нормальной привязанности не выстраивается. Ребенок будто замирает, перестает развиваться и может заболеть и даже умереть, несмотря на нормальный уход.
Именно привязанность влияет и на формирование у детей базового доверия к миру, и на их собственную положительную самооценку. Ее по праву можно назвать жизненной нитью.
1. Ребенок чувствует дискомфорт (например, он голоден) →
→ 2. Ребенок выражает дискомфорт/потребность (он кричит) →
→ 3. Взрослый решает проблему дискомфорта/удовлетворяет потребность (например, кормит ребенка) →
→ 4. Ребенок чувствует себя комфортно (перестает плакать и расслабляется)→
Младенцы выражают практически все свои потребности одинаково - они плачут. Взрослому нужно понять, чего не хватает ребенку и помочь ему - удовлетворить потребность или устранить дискомфорт. Как только это происходит, ребенок успокаивается и расслабляется, а его привязанность к заботящемуся о нем взрослому растет. Однако одного механического удовлетворения физических потребностей - накормить, переодеть - недостаточно. Для маленьких детей эмоциональная связь — это жизненная необходимость. Без эмоционального тепла, без заботливых прикосновений, знакомого голоса нормальной привязанности не выстраивается. Ребенок будто замирает, перестает развиваться и может заболеть и даже умереть, несмотря на нормальный уход.
Именно привязанность влияет и на формирование у детей базового доверия к миру, и на их собственную положительную самооценку. Ее по праву можно назвать жизненной нитью.
Поделитесь видеосоветом
Удовлетворение потребностей как ключ к привязанности
Одна из теорий о том, как дети привязываются к ответственным за них взрослым известна под названием «цикл пробуждения/релаксации». Она была разработана педиатром Верой Фалберг.
1. Ребенок чувствует дискомфорт (например, он голоден) →
→ 2. Ребенок выражает дискомфорт/потребность (он кричит) →
→ 3. Взрослый решает проблему дискомфорта/удовлетворяет потребность (например, кормит ребенка) →
→ 4. Ребенок чувствует себя комфортно (перестает плакать и расслабляется)→
Младенцы выражают практически все свои потребности одинаково - они плачут. Взрослому нужно понять, чего не хватает ребенку и помочь ему - удовлетворить потребность или устранить дискомфорт. Как только это происходит, ребенок успокаивается и расслабляется, а его привязанность к заботящемуся о нем взрослому растет. Однако одного механического удовлетворения физических потребностей - накормить, переодеть - недостаточно. Для маленьких детей эмоциональная связь — это жизненная необходимость. Без эмоционального тепла, без заботливых прикосновений, знакомого голоса нормальной привязанности не выстраивается. Ребенок будто замирает, перестает развиваться и может заболеть и даже умереть, несмотря на нормальный уход.
Именно привязанность влияет и на формирование у детей базового доверия к миру, и на их собственную положительную самооценку. Ее по праву можно назвать жизненной нитью.
1. Ребенок чувствует дискомфорт (например, он голоден) →
→ 2. Ребенок выражает дискомфорт/потребность (он кричит) →
→ 3. Взрослый решает проблему дискомфорта/удовлетворяет потребность (например, кормит ребенка) →
→ 4. Ребенок чувствует себя комфортно (перестает плакать и расслабляется)→
Младенцы выражают практически все свои потребности одинаково - они плачут. Взрослому нужно понять, чего не хватает ребенку и помочь ему - удовлетворить потребность или устранить дискомфорт. Как только это происходит, ребенок успокаивается и расслабляется, а его привязанность к заботящемуся о нем взрослому растет. Однако одного механического удовлетворения физических потребностей - накормить, переодеть - недостаточно. Для маленьких детей эмоциональная связь — это жизненная необходимость. Без эмоционального тепла, без заботливых прикосновений, знакомого голоса нормальной привязанности не выстраивается. Ребенок будто замирает, перестает развиваться и может заболеть и даже умереть, несмотря на нормальный уход.
Именно привязанность влияет и на формирование у детей базового доверия к миру, и на их собственную положительную самооценку. Ее по праву можно назвать жизненной нитью.
