КАТЕГОРИЯ: Обучение
Учитель ко мне придирается!
КАТЕГОРИЯ: Обучение
Учитель ко мне придирается!
Сын пожаловался, что не хочет ходить на биологию из-за учительницы. Выяснилось, это не каприз, а серьезный конфликт с педагогом и нужно что-то делать.
По словам сына, учительница постоянно занижает ему оценки, придирается, делает язвительные замечания. Поговорив с его одноклассниками, я услышала, что от этого педагога вообще непросто добиться похвалы и хорошей отметки, но мой сын явно вызывает у нее особое раздражение.
Я договорилась о встрече с самой учительницей, попросила рассказать про успеваемость и поведение сына. Она пожаловалась, что он невнимателен, не старается. На мой вопрос, как это изменить, учительница лишь бросила что-то вроде: «Воспитывайте лучше!»
Я поняла, что пора обратиться к классной руководительнице и школьному психологу. Психолог поговорил с сыном, классный руководитель и завуч с учительницей. Выяснилось, что оценки сыну по этому предмету действительно занижались - по словам учительницы, так она хотела заставить его сильнее стараться.
Не скажу, что после нашего вмешательства ситуация полностью изменилась. Но, понимая, что обстоятельства конфликта уже известны и коллективу, и родителям, учительница была вынуждена стать объективней в своих оценках и замечаниях.
А сын почувствовал себя увереннее и спокойно ходил в школу.
По словам сына, учительница постоянно занижает ему оценки, придирается, делает язвительные замечания. Поговорив с его одноклассниками, я услышала, что от этого педагога вообще непросто добиться похвалы и хорошей отметки, но мой сын явно вызывает у нее особое раздражение.
Я договорилась о встрече с самой учительницей, попросила рассказать про успеваемость и поведение сына. Она пожаловалась, что он невнимателен, не старается. На мой вопрос, как это изменить, учительница лишь бросила что-то вроде: «Воспитывайте лучше!»
Я поняла, что пора обратиться к классной руководительнице и школьному психологу. Психолог поговорил с сыном, классный руководитель и завуч с учительницей. Выяснилось, что оценки сыну по этому предмету действительно занижались - по словам учительницы, так она хотела заставить его сильнее стараться.
Не скажу, что после нашего вмешательства ситуация полностью изменилась. Но, понимая, что обстоятельства конфликта уже известны и коллективу, и родителям, учительница была вынуждена стать объективней в своих оценках и замечаниях.
А сын почувствовал себя увереннее и спокойно ходил в школу.
Поделитесь видеосоветом
Учитель ко мне придирается!
Сын пожаловался, что не хочет ходить на биологию из-за учительницы. Выяснилось, это не каприз, а серьезный конфликт с педагогом и нужно что-то делать.
По словам сына, учительница постоянно занижает ему оценки, придирается, делает язвительные замечания. Поговорив с его одноклассниками, я услышала, что от этого педагога вообще непросто добиться похвалы и хорошей отметки, но мой сын явно вызывает у нее особое раздражение.
Я договорилась о встрече с самой учительницей, попросила рассказать про успеваемость и поведение сына. Она пожаловалась, что он невнимателен, не старается. На мой вопрос, как это изменить, учительница лишь бросила что-то вроде: «Воспитывайте лучше!»
Я поняла, что пора обратиться к классной руководительнице и школьному психологу. Психолог поговорил с сыном, классный руководитель и завуч с учительницей. Выяснилось, что оценки сыну по этому предмету действительно занижались - по словам учительницы, так она хотела заставить его сильнее стараться.
Не скажу, что после нашего вмешательства ситуация полностью изменилась. Но, понимая, что обстоятельства конфликта уже известны и коллективу, и родителям, учительница была вынуждена стать объективней в своих оценках и замечаниях.
А сын почувствовал себя увереннее и спокойно ходил в школу.
По словам сына, учительница постоянно занижает ему оценки, придирается, делает язвительные замечания. Поговорив с его одноклассниками, я услышала, что от этого педагога вообще непросто добиться похвалы и хорошей отметки, но мой сын явно вызывает у нее особое раздражение.
Я договорилась о встрече с самой учительницей, попросила рассказать про успеваемость и поведение сына. Она пожаловалась, что он невнимателен, не старается. На мой вопрос, как это изменить, учительница лишь бросила что-то вроде: «Воспитывайте лучше!»
Я поняла, что пора обратиться к классной руководительнице и школьному психологу. Психолог поговорил с сыном, классный руководитель и завуч с учительницей. Выяснилось, что оценки сыну по этому предмету действительно занижались - по словам учительницы, так она хотела заставить его сильнее стараться.
Не скажу, что после нашего вмешательства ситуация полностью изменилась. Но, понимая, что обстоятельства конфликта уже известны и коллективу, и родителям, учительница была вынуждена стать объективней в своих оценках и замечаниях.
А сын почувствовал себя увереннее и спокойно ходил в школу.
