КАТЕГОРИЯ: Личность взрослый
Почему он не делает, как я говорю?
КАТЕГОРИЯ: Личность взрослый
Почему он не делает, как я говорю?
"Почему он не делает, как я говорю?! Ведь я советую, что лучше и не требую невозможного!"
Мы повторяем детям одни и те же прописные истины, уговариваем, объясняем, ругаемся, не дождавшись результатов. А может, их и не должно быть?
Вспомните, чем вы сами в себе не довольны. Привычка поздно ложиться, частые опоздания, неправильное питание? Перечислите все аргументы, почему нужно похудеть, вести здоровый образ жизни, быть пунктуальным. Заставило это вас тут же измениться? А теперь представьте, что те же самые правильные вещи повторяет вам супруг, подруга, коллега. И порой не в самых вежливых выражениях: «Ты только посмотри на себя! Уже индюк бы понял! Как можно быть такой неряхой (копушей, обжорой)». Что вы почувствовали? Обиду, раздражение, желание закрыться или сделать наперекор? Так же реагирует ребенок.
Не ждите быстрых результатов. Не пытайтесь изменить все и сразу. Взвесьте, какие из требований, действительно, необходимы – и сосредоточьтесь на них. И тут уже будьте настойчивы и последовательны. Остальному ребенок со временем научится на вашем примере, под воздействием окружения, книг, фильмов. Меняйте привычки, но не человека. Бесполезно выковывать из медлительного и рассеянного ребенка бойца быстрого реагирования. Но вполне реально помочь ему научиться не забывать вещи и доводить дела до конца.
Мы повторяем детям одни и те же прописные истины, уговариваем, объясняем, ругаемся, не дождавшись результатов. А может, их и не должно быть?
Вспомните, чем вы сами в себе не довольны. Привычка поздно ложиться, частые опоздания, неправильное питание? Перечислите все аргументы, почему нужно похудеть, вести здоровый образ жизни, быть пунктуальным. Заставило это вас тут же измениться? А теперь представьте, что те же самые правильные вещи повторяет вам супруг, подруга, коллега. И порой не в самых вежливых выражениях: «Ты только посмотри на себя! Уже индюк бы понял! Как можно быть такой неряхой (копушей, обжорой)». Что вы почувствовали? Обиду, раздражение, желание закрыться или сделать наперекор? Так же реагирует ребенок.
Не ждите быстрых результатов. Не пытайтесь изменить все и сразу. Взвесьте, какие из требований, действительно, необходимы – и сосредоточьтесь на них. И тут уже будьте настойчивы и последовательны. Остальному ребенок со временем научится на вашем примере, под воздействием окружения, книг, фильмов. Меняйте привычки, но не человека. Бесполезно выковывать из медлительного и рассеянного ребенка бойца быстрого реагирования. Но вполне реально помочь ему научиться не забывать вещи и доводить дела до конца.
Поделитесь видеосоветом
Почему он не делает, как я говорю?
"Почему он не делает, как я говорю?! Ведь я советую, что лучше и не требую невозможного!"
Мы повторяем детям одни и те же прописные истины, уговариваем, объясняем, ругаемся, не дождавшись результатов. А может, их и не должно быть?
Вспомните, чем вы сами в себе не довольны. Привычка поздно ложиться, частые опоздания, неправильное питание? Перечислите все аргументы, почему нужно похудеть, вести здоровый образ жизни, быть пунктуальным. Заставило это вас тут же измениться? А теперь представьте, что те же самые правильные вещи повторяет вам супруг, подруга, коллега. И порой не в самых вежливых выражениях: «Ты только посмотри на себя! Уже индюк бы понял! Как можно быть такой неряхой (копушей, обжорой)». Что вы почувствовали? Обиду, раздражение, желание закрыться или сделать наперекор? Так же реагирует ребенок.
Не ждите быстрых результатов. Не пытайтесь изменить все и сразу. Взвесьте, какие из требований, действительно, необходимы – и сосредоточьтесь на них. И тут уже будьте настойчивы и последовательны. Остальному ребенок со временем научится на вашем примере, под воздействием окружения, книг, фильмов. Меняйте привычки, но не человека. Бесполезно выковывать из медлительного и рассеянного ребенка бойца быстрого реагирования. Но вполне реально помочь ему научиться не забывать вещи и доводить дела до конца.
Мы повторяем детям одни и те же прописные истины, уговариваем, объясняем, ругаемся, не дождавшись результатов. А может, их и не должно быть?
Вспомните, чем вы сами в себе не довольны. Привычка поздно ложиться, частые опоздания, неправильное питание? Перечислите все аргументы, почему нужно похудеть, вести здоровый образ жизни, быть пунктуальным. Заставило это вас тут же измениться? А теперь представьте, что те же самые правильные вещи повторяет вам супруг, подруга, коллега. И порой не в самых вежливых выражениях: «Ты только посмотри на себя! Уже индюк бы понял! Как можно быть такой неряхой (копушей, обжорой)». Что вы почувствовали? Обиду, раздражение, желание закрыться или сделать наперекор? Так же реагирует ребенок.
Не ждите быстрых результатов. Не пытайтесь изменить все и сразу. Взвесьте, какие из требований, действительно, необходимы – и сосредоточьтесь на них. И тут уже будьте настойчивы и последовательны. Остальному ребенок со временем научится на вашем примере, под воздействием окружения, книг, фильмов. Меняйте привычки, но не человека. Бесполезно выковывать из медлительного и рассеянного ребенка бойца быстрого реагирования. Но вполне реально помочь ему научиться не забывать вещи и доводить дела до конца.